——实验中学第六期语文教学研讨会札记
2019年4月28日下午，静安区实验中学的校园中，春意格外浓，由静安区教育学院指导、实验中学主办、三泉学校等几个联合学校共同协办的第六期语文教学研讨会如期举行。会议主题为“对话·生成·智慧——当对话教学邂逅部编教材”，活动由静安区教育局教研室教研员严英老师主持，参会的领导和嘉宾有上海市特级教师、语文教学资深专家步根海老师，上海市特级教师、上海市教师学研究会副秘书长孙宗良老师，静安区教育局陈宇卿局长、刘新宇副局长，教育局办公室胡伟清主任，协办单位的各位校长，还有来自静安区、外区以及从南京、太仓等地赶来的近250名语文教师和教研人员，活动盛况空前。
本次活动推出的三节课都是来自部编语文教材七年级的课文。活动伊始是来自我们语文研修团队教师的两节课：三泉中学周月琴老师的《登幽州台歌》和实验中学帅芳付丽老师的《植树的牧羊人》，两堂课分别是部编教材七年级教材中的诗歌和小说。
接下来，是本次研讨会的重头戏——步根海老师为我们垂范部编教材七年级的散文《老王》。实验中学的语文教学研究，是步老师一直关心、且大力支持的，他曾在这里上过好几次示范课：七、八年级的同课异教《我的叔叔于勒》，经典文言教学《曹刿论战》。步老师在短短的一堂课中，为我们非常完美地诠释了什么是学生意识，怎样一步步去引导学生进行逻辑思维的建构，怎样才是有效的课堂对话，每一次听步老师上课，都如同经历一次灵魂的激荡。
紧接着，崔霞老师发表了“初中语文对话教学的推进与思考”的主题交流。崔老师回顾了语文研修团队六年来在对话教学走过的路和取得的阶段性研究成果，为《对话•生成•智慧》一书的出版而高兴，重点表达了对团队指引者步根海老师和孙宗良老师的无限感恩，进一步指出了后期的研修重点应落在对过程价值的关注上。
之后，孙宗良老师以本次活动的三节公开课为例，从教师文本解读、课堂理解和学生意识等方面对对话教学进行了深入浅出的阐释，理论阐释结合教学实例，引起与会老师的强烈共鸣。
活动最后，陈宇卿局长为本次研讨活动做了总结，并提出了未来努力的方向。
活动圆满成功，每位与会者都表示收获满满，不虚此行！