——两岸同课异教活动掠影
2018年10月27日，以“小说阅读与学科育人价值”为主题，2018全国“两岸同课异教”初中语文精品课堂教学研讨会在北师大厦门海沧附属学校举办。静安区实验中学语文组7名教师在崔霞老师的组织安排和崔平老师的带领下参与了本次学习研讨。这场由中国人才研究会和厦门市海沧区教师进修学院合办的活动，以“关注课堂教学、深入挖掘教育资源”为核心，紧紧围绕课程改革，为两岸的广大教师提供了一个优质的平台，帮助教师之间的零距离对话、提升课堂效能和教学质量。
本次交流活动以《我的叔叔于勒》和《台阶》为“同课异教”的主要内容，北师大厦门海沧附属学校教师林童，以飞利浦夫妇对于勒的态度展开，在赏析不同人物性格之中，话锋一转，结合课文中对家庭日常生活的描述，将原本“虚荣、爱慕钱财、冷酷无情”的角色延伸至“辛勤、有尊严”的特点，打破单一形象的桎梏，使人物形象更为丰富、饱满，并顺势引出当时社会背景下金钱对人们观念的扭曲与影响，最终以讨论金钱的两面性结束了本次的课程。而浙江名师王曜君的课堂则十分有个人的魅力与特质，板书上独特的曲线图清晰展示飞利浦夫妇对待于勒态度的转变，而金钱作为影响的核心因素指引着学生探讨其意义。这两节课堂都生动至极，充分激发同学们的交流与探索欲，把小说阅读与学科育人结合，在突出小说特点的同时，将正确主流的价值观夹杂其中，指引着学生认知的升华。
李森祥的《台阶》也在上海市奉贤区青溪中学侯敏老师和山西优秀教师任重老师的讲解下，将文中父亲内心对于台阶的情感渲染得淋漓尽致，前者是轻声细语对内心情感的探究，后者是对父亲沉重内心世界的反思，都表现出父亲虽然物质理想终得以实现，但精神理想受挫的结局。让学生跨越年龄、跨越时代、跨越阶层地感受到小说人物内心世界的悲喜交加。此外，还有海沧名师李桂林从《范进中举》引发的读书论，台湾名师梁语桥针对《画的悲哀》拓展开的《小说阅读教学面向》专题讨论，无一不引发在场教师的掌声，在彼此交流中，同仁共享了一场思维盛宴。
为期两天的语言教学研讨活动，在孙宗良特级教师关于《教师对思维建构的思考》专题讲座中达到了高潮，孙老师就“关注课堂的起点和终点”为中心，讨论了如何从学生已知的知识入手建立起点，再在文本的核心价值上建立终点，分析抓住课堂核心内容的方式，并对如何培养学生的思维能力展开讨论，提出在归纳思维、演绎思维的基础上构建课堂，为在座语文教师拓宽了教学的视野，这种学习的机会对每一位教师都是弥足珍贵的。
正如两岸会议的宗旨所言：“聚焦课堂教学，传播先进经验；剖析典型课例，打造优质课堂；充分发挥两岸名师的示范、引领、带动、辐射作用，促进教师专业成长，推动教育事业发展”，此次活动为两岸的语文老师提供了交流的平台，为共同的语文教学目标提供了有效的途径。“学文之事，可受授者，规矩方圆”，我校教师也在此次活动中收获颇丰，关于语文教学思维课堂的建构，是长期追求的方向与目标，望我校教师将此次所学所感作用于日常的语文教学中，也望实验中学的语文教学更上一层台阶。