教导（教学）主任在主管校长的领导下，全面负责与管理学校的教学工作，清醒把握课改方向，认真分析本校学科现状，提出解决问题的建议和对策，形成学科改革的基本思路。其主要任务是保证学校教学工作稳定、有序的运行，并不断提高教学管理的水平和教学管理工作的质量。其职责是：
一、制定教学计划，健全管理制度
根据学校的管理目标，学期初制定教学工作计划，并安排和组织实施；期末完成学期、学年的工作总结。另外，负责学校教学工作各项管理制度的制定、实施与完善工作。
1、计划制定
（1）学期结束前，对下学期本处的工作要有初步设想，在开学前一周内依据学校工作计划，完成本处工作计划的制定，并为教导处提供课程设置与人员安排建议。
（2）教学工作计划需在校行政会上交流，并在全校教工大会上解读；同时，组织教研组长和备课组学习消化，并指导组长和备课组制定本组的工作计划。
（3)根据中教科、教研室和学校的工作计划，制定教学周计划。
2、制度建设
负责本部门各项制度、职责的制定与实施工作，并根据学校实际不断修订、完善。
3、工作总结
学期结束前一周，完成本处工作的初步总结，并召开教学工作总结研讨会，对一学期工作有重点的进行点评，同时布置假期工作。学期结束后，补充与完善工作总结，及时递交校长室并存档。
二、指导教研组、备课组开展教学工作
（一）指导教研组长、备课组长制订和实施本组的工作计划。
1、在组织学习学校教学工作计划的基础上，指导教研组长和备课组根据本组实际情况，制定出相应的工作计划。
2、认真阅览各教研组和备课组的工作计划，依据计划的可行性和切实性分出等第，并在教研组长例会上进行点评、反馈，并提出修改意见。
(二) 定期和不定期地对教研组长、备课组长及全体教师的教学工作进行检查和指导。
1、要有前瞻性和敏锐性，不断收集情报资料、了解动态，能根据中考形势、学校现状、学生情况的不断变化，提出预设性的建议和措施；对于学校集中出现的新动向、新问题，要及时召开相关部门及人员的研讨会，制定方案、落实措施，并报校长室。
2、每周深入教研组1次，指导、检查、督促教研组、备课组贯彻执行教学计划以及教学大纲、课程标准的情况，并及时提出改进意见。
3、每两周（隔周）召开一次教研组长工作例会，进行工作反馈、小结，传达落实有关会议精神，组织学习有关教育教学工作的指导性文件，掌握教改动态，不断提高业务水平。重点放在教研组长工作培训上，主要内容有：学习教学理论、专题讨论、案例分析、网上视频、总结交流等。
4、深入教学第一线
（1）每周听1～2节（每学期不少于30节）家常课，及时掌握一线教师的教学情况，为课堂教学的不断优化提出改进意见。
（2）每周到备课组参加1次备课活动；对各备课组的活动情况及时作抽查（涉及面达20%以上），并将检查情况作及时反馈。
（3）每两周参加1次教研组活动；对各教研组的活动情况及时作抽查（涉及面达10%以上），并将检查情况作及时反馈。
（4）指导组长做好参加大型考试的质量分析报告和教学质量的监控工作，为教学改进提供参考，重视问题发现与解决，重视经验总结与推广。
(三)、做好对教研组长、备课组长、任课教师学期和学年教学工作的考核，并提出奖惩意见。
1、定期召开教学质量分析会和学生座谈会，掌控教学动态，及时发现教学问题，提出整改对策；
2、每学期要对教研组长、备课组长及任课教师进行全面考核，并将考核结果上报校长室，为下学期教师的聘任提供依据。
3、学期考试前两周，做好学生对一线教师的满意度调查工作，为教师的考核提供准确信息。
三、主持教学处日常管理工作
（一）定期召开处务会议，反馈教学服务情况，安排好教学处的常规工作。
(二) 指导和督促教务员认真做好各项教务常规工作。
1、指导教务员科学合理地进行课程、调课等常规教学安排；
2、督促检查教务员的学籍档案、考务招生等节点工作。
（三）加强对图书馆、实验室、文印室等各类专用教室管理指导。
1、每月对各专用教室进行一次室内外卫生情况的检查和设备设施的安全性与完好性的检查，针对检查中出现的问题，及时采取措施，限期整改，并做好跟踪检查工作。
2、每学期末对各专用教室的帐物相符情况作一次专项检查，针对检查中出现的问题，及时采取措施，限期整改。
3、每学期末对各专用教室的使用情况作一次调查，对使用率较低的专用室，要及时了解情况，并反馈至相关学科的教师和教研组长。
4、加强对教师文印资料的管理，杜绝“无效资料”的印制，并督促文印员认真做好文印工作，不断提高文印质量。
（四）加强对各学科学生作业的监控工作。
1、统一学生作业规范，定期对一线教师作业的布置、批改、订正及补救措施等情况进行检查（涉及面达20%以上），并做好检查后的反馈工作，同时提出改进意见。
2、每学期召开各年级学生座谈会2次，及时了解教师教学情况和学生对教师的需求，以及对学校“严控教辅材料使用”的执行情况，并及时做好汇总与反馈工作。
3、指导考试科目老师做好每天学生作业的精选、分层布置工作。
4、定期与不定期地对学生进行课堂教学听懂率、作业的会做率和做对率的调查，并将调查结果及时反馈至年级组长、教研组长和相关教师，为改进课堂教学提供参考依据。
（五）加强校级公开课的管理与指导工作。
1、每学期初组织好校级公开课的申报、开设工作。
2、及时做好各类公开课的开课、听课和评课工作，并督促与指导教研组长及时完成公开课评价表。
3、检查落实 “公开课”的听课情况，针对出现的问题及时与教研组长和备课组长沟通，并提出下阶段的要求与措施。
（六）加强对各类考试组织工作和质量分析的指导与监控工作。
1、组织并实施各类大型考试工作。考前1个月指导教研组（长）完成命题工作；考前1周对学生进行考前动员，考前1天召开考务会议。
2、考试结束后三天内督促教师及时完成：阅卷、评分、成绩录入、试卷分析、成绩汇总、存档工作，并指导教研组长（备课组长）和年级组长完成质量分析报告。
3、考试后1周内召开质量分析会；对于期中、期末考试，教学主任必须在考后第二周内完成全校质量分析报告，并及时召开质量分析会。属于区统考年级要等区质量分析数据产生后及时完成分析报告，并提交校长室。
4、对教学有效的教学班进行跟踪调研，总结经验并交流推广；对于考试成绩出现偏差较大的教师，及时进行沟通分析，提出改进建议。
（七）定期召开学生家长会，定期举办学生家长学校活动，主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力。
1、协助校长开好全校性家长会或部分年级的家长会（每学期每个年级至少召开1次家长会），及时了解学生和家长对学校教学工作的需求，并将相关意见反馈给任课教师，同时提出相应的改进意见。
2、定期推选家教和学习有效的家长和学生进行讲演总结和推广。
3、每学期组织1次全校性家长问卷调查，征求家长对学校工作的意见。
4、每学期组织1次家长开放日，让家长全面的了解学生在校情况和学校工作。
四、加强教学研究，开展校本培训
1、每学年必须确立一个符合学校教学实际的研究课题，并按计划开展研究，按时完成研究内容，为教学工作的不断提高起指导性的作用。
2、每学期组织1~2次教学专题研讨活动，围绕专题，设计系列教学展示活动，教学主任必须做好中心发言。
3、协助信息中心做好对全校教师 “现代信息技术及其使用” 的专题培训工作（每学期至少培训1次）。
4、每学年对全校教师开设1次主题讲座。
5、每学年组织一次由学校中层干部、教研组长和年级组长参加的教学专题研讨活动，对一学年的教学工作进行总结，找出教学工作中尚存在的1～2个问题以及1～2个解决问题的对策、方法与经验。
五、加强对本校教师教学工作的指导
1、有计划的培养青年教师，指导教师抓好教学各大基本环节，为教师业务水平的提高打下基础。
2、每学期召开1～2次青年教师座谈会，并重点培养1～2名青年教师。协助校长室做好青年教师的师徒带教工作。
3、对已签约的师徒带教工作，每学期进行2次检查，学期结束前召开１次带教工作经验交流会。
4、每学期组织1次青年教师教学基本大赛，内包括：粉笔书法、教学设计、课件制作、模拟命题、做题等。
六、加强学校课程建设
1、组织指导拓展型、活动型、研究型课程的设置和教师申报及学生选课、编班管理工作。
2、督促教师做好教案的设计开发、自编教材，形成学科特色课程。
3、组织课程的计划、小结、作品展示、成果交流，对优质课程组织开发推广，以推动学校的课程建设。
七、完成上级教育行政部门和校长室交办的有关工作。
1、认真参加教育局有关科室（如中教科、教研室、考试中心）的会议，贯彻落实相关的指示精神。
2、及时与相关部门沟通情况，以取得上级部门的支持。必要时请相关部门来校指导工作。
八、加强学习，不断提高思想业务素质。
1、养成每天写工作日志的习惯，记录每天工作、学习中的得失或感悟，并不断反思，撰写学习、管理一得。
2、定期浏览有关教育教学网站并阅读相关的书籍，研究分析学校的教学工作现状、学生的生理、心理特点，探讨教育教学规律，以不断提高自身素养和工作指导能力。
3、认真梳理总结一学年工作，并在全体教职工大会上述职。
4、积极主动、协助配合学校其他处室做好各项工作，经常交流沟通，听取意见和建议，不断改进工作。