教育处主任是协助校长对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、审美教育的助手，是“坚持精神”校园文化的主要营造者。在党支部书记的直接领导下，全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，搞好对学生的教育组织管理工作。其主要职责是：

     一、根据学校的管理目标，制定学期德育工作计划，安排和组织实施工作计划，负责学校德育工作各项制度的实施，完成学期、学年的工作总结

       1、计划的制定与交流

    （1）制定计划：学期结束前要对本处计划有个初步设想，开学前一周完成本处计划，交由校长室审阅修改通过。

    （2）交流计划：首先在校行政会上交流，然后在开学前的全校教工大会上解读，最后再组织年级组长和班主任学习消化，并要求组长和班主任据此制定本组和本班的工作计划。

     2、制度建设：负责本部门各项制度的实施，并根据学校实际不断修订、完善。

     3、工作总结：学期结束前一周，完成本处工作的初步总结，待学期结束后补充完整后，交由校长室审阅后存档。

     4、学期结束前最后一周，择时召开结业式，对一学期工作进行重点点评并布置假期工作。

    二、领导年级组长和班主任开展工作

      1、指导年级组长、班主任制订和实施年级、班级工作计划，开展日常工作

     （1）开学初抓组织抓计划，学期中抓指导、检查、分析，学期末抓总结、抓经验交流。

     （2）在组织学习学校德育计划的基础上，指导组长和班主任根据本组或本班实际情况制定出相应的工作计划，并规定在开学第一周的周五下班前上交。

     （3）主任应认真阅览每份计划并划分出等第，优秀的计划要在下一周的例会中进行交流、点评。

     （4）有计划的培养青年班主任，每学期召开1—2次座谈会，并重点培养1—2名班主任。组织好班主任师徒带教工作，每学期检查2次。组织新班主任举行1次主题班会展示，每学期组织班主任以年级为单位进行多元的案例交流，学期结束前一周召开1次交流会。

    （5）深入年级、班级、教学第一线，每周上课4—6节，听课1—2节，每学期不少于30节（其中班会课不少于10节）。

     2、定期召开年级组长、班主任工作会议，学习德育理论，总结交流工作经验，不断提高班主任的素质修养。

      （1）每两周（隔周）召开一次年级组长、班主任工作例会，除了进行工作反馈、小结之外，重点放在班主任工作培训上，主要内容有：学习理论、案例分析、心理咨询、评语撰写、专题论坛、总结交流等。

     （2）班主任培训要三明确：明确内容主题，明确主讲师资，明确培训目标任务。

     （3）每学期召开一次班主任工作研讨会，材料汇编成册。

    3、不断发现学校发展中的新动向、新问题，不断探讨适应学校实际的育人新方法，择期召开研讨会并向校长室通报。

      （1）德育主任要有前瞻性和敏锐性，能根据社会形势、学校现状、学生情况的不断变化，提出预设性的建议和措施，防微杜渐，从而避免学校工作出现较大的波动和影响。

     （2）对于学校集中出现的新动向、新问题，要及时召开相关部门及人员的研讨会，制定出预案和措施，并报校长室审批。

     （3）每学期期中前后各召开一次学生座谈会，了解学生中的意见与建议，及时解决学生中普遍问题。

       4、对年级组长、班主任进行学期和学年工作考核并提出奖惩意见。

     （1）每学期要对年级组长和班主任进行全面考核，并将考核结果上报校长室审批。

     ①年级组长考核内容有：师德师风、劳动纪律、表率作用、日常管理、组织协调、指导工作、组员考评、资料积累、计划总结等情况。

     ②班主任考核内容有：师德师风、表率作用、班级常规、组织协调、活动开展、家校联系、计划总结等情况。

     （2）考核形式：平时检查、师生座谈、班主任、年级组长网上问卷调查等。

     （3）考评结果分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四档（各档比例可根据学校实际酌情处理）。

    三、组织开展对学生的思想政治教育搞好日常行为的管理工作

   1、负责和组织在每年暑期，对预备新生进行学前教育活动。

     2、对学生进行正面坚持教育，培养学生树立科学的人生观、价值观和意志品质，着种以“坚持精神”搞好专题教育活动，使学生的知识、能力、人格等到全面协调可持续发展。

     （1）充分创造良好的“坚持”环境，及时发现坚持个案，使“坚持精神”深入学生心田。

     （2）指导团、队充分利用每周的升旗仪式、班会，对学生进行有针对性的主题教育。

     （3）通过丰富多彩的，学生喜闻乐见的形式如：情景再现、两难选择、角色转换、现场体验等活动途径，逐步达到由他律到自律的转化的教育目的。

      3、组织学生认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《中学生须知》等，逐步完善各类“优秀班集体”的检查评比制度，抓好学生良好行为品德的养成教育。

     （1）每学期开学初都要让所有学生重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生须知》，开展行为规范教育，使之做到：目中有人，心中有法，行有规范。

     （2）除了日常评比之外，还要突出班级文化和特色适时调整评比项目，比如“构建温馨教室、建设和谐校园”为主题的系列活动的创建等，以培养学生的团队意识和集体荣誉感。

     （3）对特殊学生进行定期（每月至少一次）座谈活动，并做好谈话记录。

      4、定期召开学生干部工作会议，组织、指导学生干部的学习培训，指导学生干部、学生自主管理委员会开展工作，不断提高他们的工作能力和管理水平。

     （1）指导团、队每月进行一学生干部培训，培训要做到有计划、有主题、有实践、有交流、有总结。

     （2）制定《自主管理班级试行方法》，建立、健全班级的卫生、纪律等各类管理组织。

     四、领导德育日常行政工作

     1、组织、指导并安排好每日的校园的巡查与护导工作。

      指导、抽查、巡视校园的晨扫、早读、广播操、学生行规、午餐、午休、清场等一日常规工作，发现问题要及时整改。每周反馈评比结果。

      2、指导、协助少先大队、团委、学生会的工作。

     （1）充分发挥他们先进带头作用，办好广播站、板报，利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，做好学校的宣传教育工作。

     （2）指导、组织安排每周的值周班的工作。

     （3）指导、组织安排每周的校会、班会、升国旗仪式，有针对性地对学生进行主题教育。

      3、组织、指导安排好学生各种活动及社会实践，丰富学生的课外生活。

      （1）组织、指导安排好①新生入学、冬令营、学前教育活动  ②十四岁生日、毕业典礼  ③体育运动周、艺术节、科技节等活动。

     （2）、每项活动要有主题，有计划、有评比、有总结交流，培养学生良好的社会实践能力及自治、自理、自律、自立能力。

     4、完善星级中队评比，开展经常性的校风、校纪检查评比活动。

      （1）不断完善各项评比制度，与时俱进，适应形势发展。

     （2）充分发挥大队委、值周班作用，协调各部门开展工作，使评价工作达到全方位、科学化。

    5、组织安排好优秀少先队员、三好学生、学生优秀干部的推荐评选、学生操行评定及政审工作。及时搞好本室各种材料、档案的收集、整理、装订立卷，归档工作。

     （1）按规定的程序组织进行各类优秀的评选工作。

     （2）指导、审查班主任学生操行评语的撰写。

     （3）健全文件、资料管理制度，每学期检查各类资料收集、保管情况1—2次。

       6、定期召开学生座谈会，了解学生的思想动态和教师教书育人等方面的情况，以及制定有效的预防措施或进行补救工作。

       （1）每学期期中前后各召开一次全校性学生座谈会，了解学生心声和对学校、班主任工作的意见与建议。

     （2）不定期的召开小范围的学生座谈会。

      7、定期举办学生家长学校活动，主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力。

      （1）协助校长开好全校性家长会或部分年级的家长会（每学期每个年级至少召开1次家长会）。

     （2）家长会一般分3步进行： ①家长学校培训  ②学校（年级）情况汇报  ③家长与班主任、任课教师交流。

     （3）每学期检查1次班主任家校联系以及家访情况，并作为班主任考核的依据之一。

     （4）每学期组织1次家长开放日，让家长全面的了解学生在校情况和学校工作。

     （5）、适时发放各类告家长书（如学校重大活动通报、假期安排、安全提示等）。

      8、及时解决校内偶发事件。做好对违纪学生的教育及处理。经常对学生进行安全教育、遵纪守法教育。维护学校正常教育教学秩序，与管界派出所、街道配合，保证校内及周边学生的安全

     （1）每学期初要组织相关人员学习校园偶发事件与应急事件处理预案。

     （2）规范对违纪学生的处理程序：班主任→年级组长→教导处→校长室。主任要对违纪或受处分学生和家长进行一次谈话，并做好善后工作。

     （3）每学期组织开展一次全校性的法制教育、安全教育。

     （4）每学期组织开展1—2次的安全演习。

     （5）定期与管界派出所、街道联系，并与片警辅导员和街道青保员沟通，交流信息，防患于未然，确保学校及周边安全。

      五、协同其他处室和部门共同组织管理好学生参与的各种活动。

      1、配合总务处：开学初学生缴费、助学金（两免一补）、课本、校服、备品发放以及学期结束后的班级备品的检查、验收、奖罚、活动费清算、发放等。

      2、配合教学：期中、期末等大型考试的通知、教育、考场布置、卫生保洁等各项安排；兴趣小组、选修课、课外活动、读书活动、教学问卷调查等。

     3、配合图书馆：学生报纸杂志的发放、订阅、管理，各类征文布置、收集等。

    六、完成上级教育行政部门和校长室交办的有关事宜。

     1、及时参加教育局有关科室（如中教科、体卫艺、青保办、团委）的会议，认真贯彻落实相关的指示精神。

     2、及时与相关部门沟通情况，以取得上级部门的支持。必要时请相关部门来校亲临指导工作。

    七、加强自身建设

     1、建议德育主任养成每天写工作日志的习惯，记录每天工作、学习中的得与失或感悟，并不断反思，撰写学习、管理一得。

     2、定期浏览班主任、心理健康教育、家庭教育、学科教学、新闻等网站并阅读相关的书籍等，研究分析班级及班主任工作现状、学生的生理、心理特点，探讨教育规律，以不断提高自身素养和工作指导能力。

     3、认真梳理总结一学年工作，并面向全体教师或教代会代表，进行述职。