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教学工作：（责任人：徐亭、王兆玮、贾冰岩） |
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总 目 标 |
坚持以学生发展为本的教育理念，在二期课改目标要求下和全国教育工作会议精神的引领下，夯实基础型课程，完善拓展课程和校本教材。继续深化课堂教学改革，探索出适合我校学生实际的有效的教学模式。营造出和谐的教学环境，提高学生学习的自主性和积极性，增强学生的创新能力与实践能力。从实际出发，巩固成果，深化改革，提高质量，使我校的教学质量在保持区普通公办学校名列前茅的基础上，不断进步。 |
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第一年
2011.9 / 2012.8
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目标 |
1. 常规管理更趋完善。 2. 教师业务能力整体达到区中等水平。 3. 基础型课程，完善拓展课程和校本教材，数学课知识体系进行梳理，体育学科有新突破。 4. 12届初三年级在确保合格目标的同时实现高中率超区指标，13届初二统考在原有基础上进步1名。 |
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措施 |
1. 继续加强学校教学常规的管理，完善实验中学教学常规管理工作手册，完善我校原有的“教师、备课组长、教研组长工作职责”的要求。 2. 继续坚持“不同课型的课堂教学模式研讨”的教研活动形式，提高教师的课堂教学能力。对教师的备课、上课、作业布置、批改、辅导、考试、教科研能力等方面进行动态的全程管理。 3. 在原各学科进行知识梳理的基础上，数学组完善目标细化中知识目标的细化工作，并形成教学手册。 4. 继续开展好基础课、拓展课的教学工作，丰富拓展课内容。加强拓展课的教案和教学管理，并鼓励非考试学科老师申办拓展课。在预备、初一年级开设游泳课。 5. 加强初三年级的教育教学管理工作，注重学生的心理的疏导，让初三学生明确人生目标。 |
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第二年
2012.9 / 2013.8 |
目标 |
1. 在数学课知识体系整理的基础上，推动完善英语、语文学科的知识体系整理。继续巩固体育学科的特色，加强理、化、生、科学学科的实验课。 2. 形成学习型、研究型的教研组工作特色，形成教学模式研究后的经验总结。 3. 继续加强语文教研组队伍建设，发挥骨干教师引领和辐射的作用，让更多教师在区具有较大影响力。 4. 13届初三在实现合格目标的基础上，超额完成区升高中达线率的要求，14届初二年级在区统考中保持优势，15届初一在区统考中能处在普通公办初中的前列。 |
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措施 |
1. 继续深入开展教学实践研究，探索应该教什么的策略，通过知识梳理，更加明确4年知识的系统要求。新预备年级开设游泳课，重点立项研究理、化、生、科学学科的实验课。 2. 搭设平台，让教师在各级各项的比赛和展示中成功成才，加快学校各级学科骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。 3. 在前两年的课堂教学模式研讨的基础上，各组室形成不同课型的教学课例并形成经验性文章，指导教学工作的开展。 |
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第三年
2013.9 / 2014.8 |
目标 |
1. 形成完整的，多学科教材知识体系手册和汇编各学科的不同课型的课例。学科育人目标更完整，校内100%学生掌握游泳技能。初中阶段学生动手完成理、化、生、科学等实验100例。 2. 教师专业素养得到更快的提高，主要学科每学科有4-6名教师在区有一定知名度，其他学科培养具有一定知名度的教师，有更多的区学科带头人产生。 3. 14届初三在实现合格目标的基础上，超额完成区升高中达线率的要求，15届初二年级在区统考中保持优势，16届初一在区统考中能处在普通公办初中的前列。 |
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措施 |
1. 建立有效运作机制，调动教师自身学习、实践的欲望和冲动，将师训由社会、学校的客观要求转化为教师自我主观需求。 2. 新预备开设游泳课，要求理化生、科学课等必须按要求完成实验课及相关拓展课。 3. 积极鼓励和推荐教师参加市、区级的学科带头人和骨干教师的评选，加大校级骨干教师培养的力度。积极支持教师研究生的学历进修，提高学校教师队伍的整体素质。 4. 在教师发展方面要更多的为各类教师发展创设平台：主要包括课题研究、教师论坛、校级研究课、对外公开课、教师论文评比、优秀课评比、精品课程评审、研究性学习优秀指导教师评比等。 |
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