——教育系统基层党组织中心组联组学习（第十组）在静安区实验中学举行

为深入推动静安区教育系统党史学习教育活动，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，静安区教育党工委组织开展了“以史为鉴，开创教育新局面”为主题的基层党组织中心组联组学习活动。

根据教育党工委的统一部署，2021年12月27日下午，2021年度静安区教育系统基层党组织中心组联组学习（第十组）交流会在静安区实验中学举行。来自上海市爱国学校、上海外国语大学苏河湾实验中学、上海市培明中学以及上海市静安区实验中学四所学校的全体校级干部参加学习交流。静安区实验中学陈学文书记主持会议，静安区教育局计财科金建军科长出席会议并指导了本次学习活动。

会上，各位校长、书记们围绕“以史为鉴，开创教育新局面”的主题，结合学校实际和各自分管工作，分享了自己的学习思考和实践体会：

上海市爱国学校吴俊杰书记畅谈了自己对十九届六中全会精神、习近平总书记教育重要论述的理解，并立足于学校工作实际和新一轮四年规划制定，就加强党建工作，落实从严治党主体责任、坚持立德树人，从党建引领，夯实基础，提升组织凝聚力；规划串联，把握结点，提升发展推动力；立德树人，整合资源，提升党建执行力等三个角度分享了学习体会和工作思考。

上海市爱国学校吴志伟校长聚焦习近平总书记“办好人民满意的教育”这一重要论述，以此为做好教育工作的价值引领和重要遵循。秉持“健康人生，和谐发展”办学理念，坚持立德树人，通过德、智、体、美、劳五育课程学习形成学生的完全人格，提升学生综合素养。同时，结合“五项管理”“双减”的背景和学校实际工作过程，分享了思考和实践。

上海市爱国学校崔霞副校长从完善校本研修机制予以外部保障；通过“同侪共学”课程激活生长因子，“树立对话心灵，育养性情，立德树人”的德育主张，用主题推进式、同侪共学制和微讲坛等形式促进教师团队快速成长；借助比赛与选拔加速内外循环，借助行规课堂比赛、班主任基本功大赛、导师案例征集等活动，为各位老师的发展提供平台交流了如何促进教师专业成长和育德素养的提升。

上海外国语大学苏河湾实验中学嵇莉萍书记围绕思政课在落实立德树人根本任务方面的关键作用，不断思考如何推动思想政治理论课改革创新，不断增强思想政治课的思想性等特性，通过讲好中国故事、丰富教学形式、构建课程思政和提高教师素养四条途径回应好习总书记对于思政课的要求阐述了学校的具体做法。

上海外国语大学苏河湾实验中学孙英明校长由静安区教育学术季第六季“聚焦真问题，营建新生态”这一主题联想出发，反思学校教育实践中的真问题，提出了要深度思考现今的教育内容、教育方式、教育评价，在帮助孩子丰富知识提升技能的过程中，保留、激发与强化孩子人性中的真善美，营造学校教育实践新生态方面苏河湾实验中学在“精诚、精思、精炼、精美”的育人目标落实的具体实践。

上海外国语大学苏河湾实验中学杜玲副校长结合“全员导师制”校本指导手册的设计与实践，提出用指导手册“指路”， 提升全体教师的育人能力精心设计，用“和你在一起”精彩记录册，拓展师生之间的互动平台，增强了师生、家校之间的默契信任；过程管理“护航”，实现从教师到导师的升级，将记录册和“荷家学堂”校本家庭教育指导手册相配套，创设各种活动和互动的平台，丰富学生学习生活，培养学生心灵的思路与实践。

上海市培明中学严嵘书记就如何积极有序地推进学校德育工作的深入开展和有效落实作了汇报，他提出在意识形态教育上“着力”，筑牢德育教育主阵地，积极培育学生爱党、爱祖国、爱社会主义的情怀；党支部工作指导上“借力”，强化党带团、团带队的工作协同化。支部对少先队和共青团工作的指导；主题仪式教育上“发力”，推进仪式教育形式内容的创新载体，夯实主旋律教育；校本德育特色上“聚力”，打造时代特征鲜明的校本德育系列活动，优化主旋律教育。

上海市培明中学叶纲校长以书面交流的形式，针对双减政策和课后服务实施后的现状，分享了对学校工作的初步思考。他提出双减最大的效应是学生自主时间增加，给中小学劳动教育带来了发展机遇，因此学校要重视劳动教育的力量，以此培养学生的自我管控，自我努力，超越自我，成就自我的能力。

上海市培明中学祝琳副校长结合“党史”学习，将理论学习与实际工作紧密联系，对于“双减”工作阐述了相应做法。她提出，作业设计是备课的有机组成部分，“双减”政策要求教师基于课程标准，尊重差异，因材施教，科学设计，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，设计适合学生实际的作业。为此，学校特编制了符合学校学生特点的校本练习册，为不同学习程度的学生提供分层作业。

上海市静安区实验中学陈学文书记分享了在推进学校党建过程中的经验。他提出，做好学校党建工作要明确三个观念，夯实工作根基，用观念更新推动工作创新；要向上对标接天线，牢牢掌好“方向盘”，运用微信群、客户端、公众号等渠道实现全体党员教师共学习，全校党务资讯实时公开；要向下服务接地气，牢牢抓好“定盘星”，服务党员、服务群众、服务中心，对接上级精神的同时，保持党组织同广大师生的密切关系，不断注重完善工作机制，将各项建设落到实处；要自我加压增底气，牢牢稳住“压舱石”，注重深化教育、层层传导和品牌创建。

上海市静安区实验中学李广金校长以书面交流的形式，从习总书记针对“文化自信”的重要讲话中汲取养料。他提出要统筹推进，讲立德树人目标与文化自信相结合，营造新风貌；科学整合，教学课程设置与文化自信相结合，提升新水平；搭建平台，师资队伍建设与文化自信相结合，创设新境界；集群发展，校际合作互动与文化自信相结合，追求新突破，多方面、多角度培养学生强烈的文化自觉和文化自信。

上海市静安区实验中学徐亭副校长从实验中学“全员导师制”入手，围绕“陪伴、示范、引领”这三个关键词分享了工作经验。她提出，“陪伴”就是要求着学校不断构建制度完善、制度完善、双向选择、具体落实、总结推广的导师制体系；“示范”就是树立目标和榜样，不仅包括教师自己的言传身教，还包括帮助学生树立榜样；“引领”则要注重对于学生好习惯的习得和正确三观的形成，通过“时政主题教育课”；“4+2家校共育课”；“实践类课程建设”等方式关注学生健康心理、良好品德和理性思维的形成和培养。

聆听完各校干部的汇报分享，金建军科长对学习活动进行了点评。他充分肯定了本次中心组联组学习的组织准备和各位校级干部的学习思考。他表示，本次联组学习准备活动充分，井井有条，组织合理；严格遵循上级指示，将会议要求落实到位；各位学校领导发言实事求是，成效显著，每位与会干部均很好的结合党史学习教育活动和习总书记关于教育的重要论述，立足于工作实际，聚焦真问题，发表真见解，畅谈真体会，都很有见地，为各校今后工作开展奠定了坚实思想基础。参会人员仔细聆听，认真记录，不时响起阵阵掌声。

通过本次中心组联组学习，各校领导班子进一步凝聚了思想共识，对学校教育的责任和使命更加清晰，对教育未来和学校发展的思考更加深入。展望“十四五”教育发展目标，在新的教育改革征程中，在上级的统一带领下，各校将继续扎实探索，不忘初心，立德树人，推动静安教育事业迈上新台阶。