——上海市静安区实验中学举行2022年区级课题开题论证会
教育科研是促进教育科学化、提高教育教学质量的有力措施。上海市静安区实验中学始终坚持以课题研究为纽带，促进教师专业成长，着力推进学校教育教学高质量发展。在2022年的区级课题申报中，学校再续辉煌：数学组黄圣清老师主持的《基于思维三元理论指向核心素养培育的 3C 问题链设计的实践研究》成功立项静安区教育科研重点课题；由徐亭、付慧玲、何嘉骏和刘冰老师主持的《“大思政课”视域下初中时政教学实践研究》等四项课题成功立项静安区教育科研一般课题。
为进一步精准提升此次课题承担教师的科研能力，进一步发挥五项课题在实际教学过程中的重要作用，确保课题研究顺利推进，2023年3月6日下午，实验中学举行了2022年区级课题开题论证会，特邀静安区教育学院科研室王俊山主任、静安区科研室徐梦杰博士以及资深数学学科教研员李燕琴老师为五项课题诊断把脉，对症指导。实验中学徐亭副校长、科研室主任崔平老师以及各位课题组教师与会聆听专家指导。
会议伊始，崔平老师首先代表与会教师对三位专家的莅临指导表示了衷心的感谢，同时也简明扼要地介绍了此次申报课题的领衔老师，以及课题申报的大致情况。随后，五位课题承担教师分别从课题研究意义、研究目标与内容、研究思路与方法、实施步骤和预期成果等方面，向与会专家和做了全面、深入的阐述。实验中学此次各项区级课题所涉及的科目多样、内涵丰富，从对学生思维逻辑的思考到创造力的激发，从教学策略研究到教学实践研究，从理化到思政再到艺术，从学科内部深挖到跨学科融合，均有涉及。
三位专家在认真听取开题报告后，均充分肯定了五项课题的选题、前期准备和整体逻辑等。在集体点评的基础上，三位专家再进行逐一重点点评，列举了各个课题的亮点之处，大至课题的思路逻辑、实践路径等全局角度，细至特定概念界定的合理性、局部实操的执行、切入点优化等精准角度，专家都进行了有效的指导，并对课题如何进一步优化、细化及实现研究成果最大化提出了意见建议，为课题研究进一步指明了方向。各位老师也纷纷表示，三位专家细致入微的指导意见和优化建议，极大地帮助了他们更深地梳理课题内容，厘清了课题的研究思路，明确了突破研究瓶颈的策略方法。
徐亭副校长代表学校再次对三位专家所提出的宝贵建议表示了感谢，她强调，今天的会议既是课题开题论证会议，又是机会难得的课题研究的培训会议。希望参加会议的教师们能把握这个难得的机会，认真聆听专家的指导，修正自己的研究路径、方法，把研究与教育教学工作紧密结合，开展真正的、实在的、科学的、富有成果的研究。
课题引领，科研促教。相信通过此次会议，实验中学教育科研工作将会迎来新的契机，不断涌现出一批批富有科研思维的学科骨干，助推教师专业成长！